Chapitre thématique

Vivre avec la nature

Pistes d'exploration

Échanger

Échanger sur ses activités d'hiver préférées.

Écrire et créer à son tour

Bâtir une liste de questions sur les activités quotidiennes et leur associer des réponses fantaisistes.

Découvrir le visuel et s’en inspirer

Nommer les différences entre la personnalité de Stella et celle de Sacha à partir de l'observation de l'illustration.

S'informer

En consultant diverses sources documentaires, répondre de façon scientifique aux questions que le frère de Stella soulève.

Enrichir son monde intérieur

Réfléchir au personnage auquel on s'identifie davantage et en dégager les raisons.

Mots-clés

Album , apprendre à questionner , fantaisie , intérêt des dialogues , intérêt des illustrations , narration dialoguée , plein air , questions-réponses (procédés) , relations frères-soeurs , rythme d'apprentissage , saisons (hiver) , séries-héros-héroïnes (Stella et Sacha)

Commentaire descriptif

Sacha vit sa toute première tempête de neige. Sa soeur Stella l’entraîne dehors à la découverte des plaisirs de l'hiver : goûter les flocons, faire un bonhomme de neige, patiner sur l’étang, construire un fort, etc. Sacha avance prudemment, se montre inquiet de la disparition de l’eau, de la condensation ou du sort réservé aux grenouilles et interroge constamment sa soeur sur ces phénomènes. Stella répond à ses questions avec désinvolture et dans la joie de vivre, l’encourageant à profiter avec elle de ces jeux d’hiver. L’opposition entre le souci de comprendre de Sacha et la fantaisie poétique de Stella est amusante à observer et est soutenue par un texte dynamique tout en dialogues. Dans un décor délavé bleu et blanc, les aquarelles aux taches de couleurs vives contribuent à l’ambiance générale de bonheur. La force qui s’en dégage et la maîtrise à cerner en une image les tempéraments de ces personnages attachants ont valu à l'illustrateur le prix Élizabeth-Mrazik-Cleaver en 2001.