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Prendre conscience de l’histoire des peuples
Échanger sur la place qu'occupe le pouvoir dans les relations humaines, dans la vie privée que dans la vie publique.
Imaginer un dialogue entre deux victimes de la guerre, qui ont vécu à des époques différentes.
Comparer différentes représentations artistiques (peintures, films, pièces de théâtre, etc.) de Richard III afin de mieux connaître ce personnage historique.
Juger de la dimension initiatique du roman. Pour ce faire, relever des passages ou des événements marquants à cet égard.
Résumer en ses mots le sens de la phrase récurrente du récit : « La force l’emporte sur le droit. » Trouver des exemples de la réalité actuelle illustrant cette idée.
À la veille du bombardement de Londres, Cecily, douze ans, et Jeremy, quatorze ans, sont envoyés à la campagne chez leur oncle fortuné. Sous les pressions de Cecily, la famille accepte d’accueillir May, dix ans, une évacuée de la ville. Pendant que Jeremy, frustré de son impuissance, rêve de participer à l’effort de guerre, Cecily et May errent dans les ruines d’un château sur le domaine familial. Les jeunes filles y font une étrange rencontre qui les pousse à découvrir la sinistre légende associée au « château des Neiges ». Abordant avec intelligence les thèmes de la guerre et du pouvoir, ce roman campe son action dans le climat trouble de la Seconde Guerre mondiale. L’histoire de la conquête du trône d’Angleterre par Richard III, racontée par l’oncle de Cecily, ponctue le récit principal. Captivant, le roman met en parallèle ces deux époques sanglantes qui se font écho à travers leurs victimes innocentes. Les répercussions de la guerre, illustrées avec finesse, sont ressenties à travers les peurs et les souffrances de chaque personnage. Une portée à la fois psychologique, sociologique et initiatique marque ce roman aux accents fantastiques, mettant en scène une héroïne fière et choyée, que lesépreuves ont transformée.
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