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Tout au long de la lecture, formuler ses propres hypothèses quant à la disparition des lapins.

Mots-clés

Album , chiffres et nombres , disparitions , livre à volets , personnages-animaux (lapins et lièvres) , récits (chute) , récits (structure récurrente)

Commentaire descriptif

Dix lapins se rendent à l’école. Chemin faisant, ils mangent des fraises, font la course, se désaltèrent à la cascade, roulent-boulent dans le pré, etc. À chacune de ces activités, un lapin disparaît. En effet, différentes créatures, comme un renard, un serpent et un blaireau, semblent les dévorer à tour de rôle. Ne se rendant compte de rien, les autres poursuivent leur chemin, jusqu’à ce qu’il reste un seul lapin. Ce dernier parvient enfin à l’école, effrayé d’avoir perdu tous ses copains. Mais voilà qu’il les retrouve tous dans la classe, déguisés en prédateurs. En réalité, ils ont organisé un grand carnaval pour son anniversaire! Le récit à la structure récurrente se termine ainsi par un point de chute amusant expliquant la disparition des lapins. Pour chaque lapin disparu, un volet dévoile le prédateur qui l’a peut-être dévoré. Le volet dévoile aussi un objet sur le sol appartenant au lapin disparu, signe du drame qui vient peut-être de se produire. Offrant un décompte de 10 à 1, le texte au ton humoristique use de phrases courtes, souvent exclamatives ou interrogatives. Les phrases interrogatives formulent notamment des hypothèses sur l’action afin de mieux orienter la lecture. Colorées et pleines de vie, les images montrent les lapins dans des environnements naturels foisonnants de végétaux et de détails à observer.