Chapitre thématique

Faire place à l'inspiration

Pistes d'exploration

Mettre en scène

Faire lire à voix haute en alternant les voix des personnages.

Découvrir le visuel et s’en inspirer

Enrichir les images de textes sous forme de bulles et de bas de vignettes.

Regrouper livres et produits culturels

Dresser une liste de titres que les fantômes auraient pu voler et indiquer ce qui leur aurait plu dans ces histoires.

Mots-clés

Album , bandes dessinées , bibliothèques , créativité , emboîtement (procédés) , fantaisie , imagination , intérêt de la mise en pages , lecture , livres , personnages (fantômes) , raconter des histoires

Commentaire descriptif

Absorbée par la lecture d'une histoire de sorcière, Mine est soudain emportée par trois fantômes dans une gigantesque bibliothèque aux rayonnages vides. Chiche, Andouille et Flaque, ses ravisseurs, lui apprennent qu’ils volent des livres aux enfants pour les lire et qu'ils les leur rendent ensuite. Mine leur offre de leur faire la lecture. Devant leur appétit d’entendre raconter, elle leur suggère d’inventer leurs propres histoires et explique comment procéder. Depuis ce jour, la bibliothèque regorge de livres imaginés par ses occupants, tandis que Mine se retrouve membre à vie du club des amis de la bibliothèque fantôme. Rendus visibles par l’aquarelle, les fantômes circulent librement de page en page, parfois en hauteur dans un feuillet qui se déploie. Quittant les sages lignes horizontales, le texte, qui comprend plusieurs dialogues vivants, épouse le mouvement des illustrations, ajoutant de la fantaisie à l’album. Emboîtées dans le récit principal, les narrations de Mine se présentent sous la forme d’une bande dessinée muette. Cet album invite à goûter la liberté créatrice et à se laisser prendre par le plaisir de lire. Il met en scène une jeune fille sympathique et des fantômes de formes diverses et chargés de détails cocasses tout aussi sympathiques.