Chapitre thématique

Jouer avec les mots

Pistes d'exploration

Mettre en scène

Lire l’histoire en faisant intervenir les enfants dans le texte et en les amenant à reconnaître les répétitions.

Échanger

Imaginer d'autres astuces que la petite grand-mère aurait pu utiliser pour échapper au loup.

Découvrir le visuel et s’en inspirer

Observer l'originalité du titre, de la mise en page du texte et la diversité typographique.

Regrouper livres et produits culturels

Comparer ce conte à celui du Petit Chaperon rouge et établir des liens entre le loup de cette histoire et d'autres loups connus.

Mots-clés

Conte dérouté , figures de style (rimes) , grands-mères , humour , illustrations (collage) , intertextes (Petit Chaperon rouge) , personnages-animaux (loups) , répétitions (procédés) , ruses et astuces

Commentaire descriptif

Il faut croire que la petite grand-mère de l’histoire a lu les contes du Petit Chaperon rouge ainsi que celui d’Hansel et Gretel. C’est elle-même qui propose au loup de la manger, après le mariage de sa fille ainsi qu'après avoir grossi un peu. Elle gagne ainsi du temps. Sa fille a une astucieuse idée pour duper le loup affamé sur le chemin du retour : elle fait rouler une pastèque dans laquelle la petite grand-mère y est bien cachée. Ce conte joue habilement sur le sens concret et abstrait du mot « rouler »; le texte utilise avec finesse la rime et la répétition pour donner du rythme à cette courte histoire enjouée. Narration, dialogues, chanson et onomatopées sont typographiés avec des couleurs variées et contribuent à une lecture active. Sur fond blanc, les personnages et les décors en papier découpé offrent des contrastes intéressants de couleurs et de formes tantôt très allongées, tantôt très rondes. Un album réjouissant pour l’oeil et pour l’esprit.