Chapitre thématique

Miser sur l'ingéniosité

Pistes d'exploration

Écrire et créer à son tour

Raconter par écrit les aventures vécues par le grand-père de Lucie alors qu’il était plus jeune, notamment sa rencontre marquante avec les Papous.

S'informer

S'informer sur l'histoire de la navigation et de ses instruments afin de mieux comprendre l'utilité des phares. Pour ce faire, regrouper des livres pertinents, comme La boussole, le Nord et l'aimant.

Relier à sa réalité

Découvrir les phares fonctionnels dans sa région ou son pays. Partager ses découvertes.

Mots-clés

Docu-fiction , maladies (Alzheimer) , mers et bords de mer , narration au « je » , navigation , orientation géographique , prendre ses responsabilités , relations grands-pères-enfants , rencontres , secrets , tempêtes

Commentaire descriptif

À onze ans, Augustin déménage près d’un phare avec ses parents. Sur la plage, le garçon fait la rencontre de Lucie, la petite-fille du gardien du phare. Augustin découvre bientôt que le vieil homme n’a plus toute sa tête et que c’est Lucie qui remplit désormais les fonctions de gardien. La situation se montre difficile, mais la jeune fille tente de la garder secrète afin que son grand-père ne perde pas son emploi. Un jour, cependant, une tempête dévaste le phare qui devient, par la suite, automatisé. Quelques années plus tard, Augustin revoit Lucie. Dans ce docu-récit, une jeune fille courageuse, portant de bien lourdes responsabilités, apprend à un garçon le fonctionnement d’un phare. C’est l’occasion pour le lecteur d’en connaître davantage sur les optiques qui guidaient les navires grâce à un feu entretenu à l'aide d'une lampe au pétrole. Des illustrations mêlant le crayon et l’aquarelle accompagnent le texte narré par le jeune héros. À la fin du livre, un dossier illustré de photographies et de reproductions apporte de l’information supplémentaire, notamment sur l’histoire des phares et l’évolution des technologies qui ont assuré leur fonctionnement.