Chapitre thématique

S'approprier des clés d'accès aux langages

Pistes d'exploration

Écrire et créer à son tour

Créer de nouvelles pages à l'abécédaire en proposant d'autres mots en lien avec le loup.

Découvrir le visuel et s’en inspirer

S'amuser à découvrir des détails humoristiques dans les illustrations.

Regrouper livres et produits culturels

Identifier différents contes classiques auxquels il est fait référence dans le livre.

Découvrir les richesses du texte

Lire le texte à voix haute pour en savourer les rimes et le rythme.

Mots-clés

Abécédaire , alphabet , fantaisie , figures de style (rimes) , intérêt des illustrations , intertextes (contes classiques) , personnages (créatures imaginaires) , personnages-animaux (loups) , textes (rythme) , textes loufoques , vocabulaire

Commentaire descriptif

Un jeune loup demande à son papa ce qu'il faut faire pour devenir aussi fort que lui. En guise de réponse, le papa visite avec lui chaque lettre de l'alphabet pour lui faire découvrir différents aspect de la vie du loup tel qu'on le rencontre dans les contes de fées. De «amis» à «zut» en passant par «faim» et «grand-mère», il est question de l'appétit du loup pour les enfants et les petits animaux comme de sa célébrité. C'est avec beaucoup d'humour que cet abécédaire fantaisiste présente l'alphabet. Le texte ludique, rythmé et rimé présente un loup cruel, mais un peu bête dont la mine naïve et expressive désamorce la crainte qu'il pourrait inspirer. Les illustrations raffinées et détaillées offrent des scènes colorées et inspirantes qui permettent de traverser les quatre saisons dans les bois. Des références aux personnages des contes classiques s'affichent ou se cachent au sein du texte comme des illustrations, ainsi que divers détails comiques. Le style vieillot du visuel de l'ouvrage ajoute à son charme.