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Voir et faire autrement
Prendre conscience du fait que toute tradition, habitude ou règle, dont les siennes, peut paraître différente ou étrange aux yeux d’autres individus ou sociétés.
Répondre à la question posée à la fin du livre concernant la meilleure façon de marcher. Ce faisant, échanger sur le message du livre.
Établir des parallèles entre le livre et des situations qui peuvent être observées autour de soi ou dans l’actualité.
Un vieil homme, un enfant et un âne traversent plusieurs villes. Quand ils arrivent dans la première ville, le vieil homme est sur l’âne et l’enfant marche à leur côté. Les voyant passer, les habitants jugent sévèrement le vieil homme qui laisse marcher le garçon. Entendant cela, le vieil homme descend de l’âne pour y faire monter le garçon. Mais dans la ville suivante, les habitants reprochent au garçon de laisser marcher le vieil homme. Enfant et vieil homme montent donc sur l’âne, mais les habitants de la prochaine ville leur reprochent de maltraiter l’âne. Le vieil homme et l’enfant décident alors de porter l’âne, mais les habitants de la ville suivante les trouvent bien bêtes de faire ainsi. Décidant de marcher l’un à côté de l’autre, ils arrivent dans une dernière ville où l’on trouve l’enfant et le vieil homme bien fous de marcher alors qu’ils ont un âne. Possédant une forte dimension philosophique et sociale, cet album pousse à réfléchir sur l’intolérance et le jugement de l’Autre. La structure récurrente du récit démontre bien qu’aucun comportement ou choix fait par une personne ou un groupe ne peut contenter tous les autres. En posant la question de la meilleure façon de marcher, la fin du livre invite à prendre conscience qu’il n’y a pas de meilleure façon de faire, sauf peut-être celle qui est la nôtre. Des illustrations fantaisistes aux accents absurdes montrent bien en quoi les habitants des différentes villes ont eux-mêmes des façons de faire pour le moins particulières.
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