Logo du gouvernement du Québec.
Constellations

Constellations

RÉSULTATS
1/1
Ma recherche
Titre : « C’est le Québec qui est né dans mon pays! » : carnet de rencontres, d’Ani Kuni à Kiuna

Bande dessinée

« C’est le Québec qui est né dans mon pays! » : carnet de rencontres, d’Ani Kuni à Kiuna

Dufour, Emanuelle 


Illustré par Emanuelle Dufour.
Écosociété,©2021. Coll. Ricochets, 175 p.
Première parution 2021.

Dewey 305.8970714 D964c, CONST 55624, Jeunesse

ISBN
 
 
Édition papier : 9782897197018
Format pdf : 9782897197025
PréscolairePrimaireSecondaire
4ans
5ans
1re
2e
3e
4e
5e
6e
1re
2e
3e
4e
5e


Vous avez ajouté ce livre avec succès.

Indices

CONST FLS ILSS-P ILSS-S CL
9

 

Lecture dans toutes les disciplines

 

Chapitre thématique

Aiguiser son sens politique

Pistes d'exploration

Écrire et créer à son tour

Réaliser des affiches ou des dépliants sensibilisant ses proches aux préjugés, à la discrimination et au racisme dont les Autochtones sont victimes.

S'informer

Découvrir différents projets, programmes et organisations favorisant la promotion des cultures autochtones et le rapprochement entre Autochtones et allochtones.

Regrouper livres et produits culturels

Approfondir ses connaissances sur l’histoire des relations entre Autochtones et allochtones afin de mieux comprendre les défis auxquels font aujourd’hui face les communautés autochtones du Québec.

Relier à sa réalité

Réfléchir aux préjugés à l’égard des Autochtones qu’on partage soi-même avec ses proches. Se demander par quelles attitudes et connaissances ces préjugés devraient être remplacés.

Mots-clés

Bande dessinée , Documentaire , Autochtones , citations , déconstruction des stéréotypes , injustice , portée politique , portée sociologique , préjugés , Québec , racisme , rencontres

Commentaire descriptif

Cette bande dessinée documentaire invite à un dialogue véritable entre Autochtones et allochtones du Québec. Pour ce faire, l’autrice rend compte des obstacles qui nuisent aux rencontres et aux échanges constructifs, notamment l’héritage d’un lourd passé colonial reproduisant le racisme, les préjugés, la discrimination et l’exclusion. Faisant appel à son expérience personnelle, l’autrice souligne comment elle a elle-même longtemps tout ignoré des Autochtones vivant dans son pays. Cela l’amène à réfléchir aux raisons de cette ignorance, mais aussi à ce qui a approfondi le fossé entre les communautés, en particulier le système d’éducation québécois et la crise d’Oka. Finalement, l’autrice présente des événements, des programmes et des organisations qui favorisent la promotion des cultures autochtones et la réussite scolaire des Autochtones, par exemple l’Institution Kiuna, une école que les Premières Nations ont conçue pour elles-mêmes. Fruit de recherches doctorales, cet ouvrage hybride intègre de nombreux extraits d’entrevues menées avec des personnes issues de différents horizons, dont plusieurs Autochtones et spécialistes des sciences sociales. Les illustrations du livre consistent surtout en des dessins au style réaliste. Des œuvres aux techniques mixtes inspirées de l’univers culturel autochtone s’insèrent entre les chapitres. Des notes et des références abondantes concluent cet ouvrage foisonnant de réflexions et d’informations appelant le lecteur à juger de ses propres biais cognitifs afin de mieux déconstruire ses préjugés.


Envoyer le lien de ce titre par courriel.

Envoyer un lien par courriel
* Caractères à reproduire :
 
 

 

Si vous préférez simplement copier-coller le lien pour votre propre usage, cliquez avec le bouton droit sur ce lien, et choisissez « Copier le raccourci» ou «copier l'adresse du lien ».

* Vous pouvez acheminer ce lien à plusieurs destinataires en séparant les adresses courriel par des virgules.

Français, langue d'enseignement (Secondaire 5e)
Tous le livres