Chapitre thématique

Vivre avec la nature

Pistes d'exploration

Écrire et créer à son tour

Formuler de nouvelles questions sur l’Univers et tenter d’y répondre en consultant d’autres sources documentaires.

S'informer

Approfondir ses connaissances sur une notion abordée dans l'ouvrage, comme celle d'étoile, de vitesse de la lumière ou de trou noir. Partager ses découvertes.

Regrouper livres et produits culturels

Réaliser une galerie d'objets célestes. Pour ce faire, utiliser des sources documentaires pertinentes, comme 50 choses à savoir sur l'espace ou L'astronomie.

Mots-clés

Documentaire , astronautique , astronomie , étoiles , planètes , questions-réponses (procédés) , sciences , système solaire , Terre , univers

Commentaire descriptif

Chaque double page de ce livre sur l’Univers propose de répondre à une question formulée par un enfant : « Comment naissent les étoiles? », « Pourquoi les planètes sont-elles rondes? », « Qu’est-ce qu’on appelle la Voie lactée? », « Quelle est la taille du Soleil? », etc. Ces questions simples et parfois naïves sont l’occasion d’en apprendre davantage sur différents objets célestes, comme les comètes, les planètes, les constellations, les étoiles, mais aussi sur les fusées, la station spatiale internationale et quelques astronomes célèbres. De courtes capsules titrées composent un texte convivial qui s’adresse parfois directement au lecteur. Des encadrés intitulés « Le savais-tu? » et « Incroyable! » proposent des compléments d’information, souvent de nature surprenante, sur la matière étudiée. De petits personnages interviennent de façon régulière pour réagir au propos ou livrer des informations supplémentaires. Ces personnages, ainsi que de nombreux autres, sont mis en scène dans des situations visant à illustrer le sujet sous un angle imagé et humoristique. Le tout est disposé dans une mise en pages dynamique et colorée. Un index et un sommaire complètent cet ouvrage qui permet d’acquérir des connaissances diversifiées et pertinentes relevant du domaine de l’astronomie.