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Faire place à l'inspiration
Mettre en scène l'histoire du livre en créant une pièce de théâtre.
Formuler des hypothèses quant à ce qui pourrait se trouver de l'autre côté du mur, ou bien raconter les aventures de l'héroïne dans le monde merveilleux.
Bonifier la structure récurrente de l'album en illustrant la tentative d'un autre personnage pour franchir le mur.
Une fillette se tient devant un haut mur en briques. Arrive près d’elle un garçon qui lui révèle que, de l’autre côté, se trouve quelque chose d’incroyable. Avec une pelle, il entreprend de creuser sous le mur, mais son outil se brise. Deux autres enfants tentent à leur tour de le traverser, mais leur corde et leur échelle connaissent le même sort que la pelle. La fillette affirme alors qu’il est possible d’accéder à l’autre côté grâce à une porte qu’elle dessine avec une craie. Incrédules, les autres enfants s’éloignent. Néanmoins, la fillette ouvre ladite porte et découvre un monde incroyable, peuplé d’animaux et de créatures imaginaires voguant dans le ciel. Dans cet album, l’imagination et la magie du merveilleux s’avèrent être les meilleurs moyens pour accéder à un univers féérique. Une structure récurrente marque le récit en faisant se succéder les différentes tentatives des personnages pour franchir l’obstacle. Les répétitions et les courts échanges verbaux appuient la structure récurrente du récit et provoquent des effets humoristiques, tandis que des illustrations aux techniques mixtes mettent en scène les personnages dans un environnement enneigé avec, pour arrière-plan, le mur qu’ils souhaitent franchir. De façon amusante, les chauds vêtements qui les habillent dissimulent une partie de leur visage et leur donnent ainsi une allure de malfaiteurs souhaitant passer incognito. À la fin du livre, la porte crayonnée prend la forme d’un rabat qui s’ouvre sur la double page suivante, d’où émerge enfin ce qui se trouve de l’autre côté, à savoir l’univers merveilleux où l’héroïne prend finalement son envol.
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