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S'ouvrir aux différences sociales
S'informer sur l'histoire de l'Amérique latine afin de mieux saisir le contexte social décrit dans le roman.
Discuter de problématiques liées à la disparité des richesses et à la discrimination après avoir consulté diverses sources d'information.
Réfléchir aux difficultés d’adaptation des immigrants et aux moyens de faciliter leur intégration.
Relever certaines descriptions du roman afin de regrouper des extraits descriptifs de différentes oeuvres. Puis, relever leurs différences de ton, de dynamisme et de pertinence dans le texte.
En 1945, ruinée par la guerre et le fascisme, la famille d’Eva fuit l’Italie pour se réfugier chez un parent en Argentine. L’oncle Sandro accueille les Rafaelli dans sa famille qui occupe une vaste propriété. Le comportement de ces Blancs fortunés à l’égard de leurs domestiques autochtones, la contrainte des conventions bourgeoises et les diktats de la tante Luz alourdissent l’atmosphère. La famille d’Eva déménage bientôt dans une maison bien à elle, mais la jeune fille, révoltée par ce qu’elle voit et entend, se sent toujours captive d’un contexte socioculturel oppressant. Eva rencontre un jour Atahualpa, un bel autochtone. Elle a tôt fait de comprendre qu’une telle relation est interdite par le racisme ambiant. Ce roman relate la découverte de l’Argentine par une jeune fille qui quitte lentement l’enfance. Avec un style direct et franc, l’héroïne raconte sa vie quotidienne dans un monde qui entre en contradiction avec ses valeurs. Malgré son caractère revêche, Eva tente tant bien que mal de s’adapter à cette société dominée par des militaires, secouée par des revers de fortune et des tremblements de terre. La précision des descriptions et le réalisme des personnages témoignent d’un sens de l’observation pénétrant.
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