Chapitre thématique

Respecter ou transgresser des règles

Pistes d'exploration

Échanger

Expliquer si, à son avis, le respect des droits de l’enfant semble réaliste ou utopique et proposer différentes actions à entreprendre pour améliorer les situations allant à l’encontre de ces droits.

S'informer

Découvrir les conditions de vie des enfants dans divers pays et juger si leurs droits y sont respectés.

Découvrir les richesses du texte

Classer les droits en ordre d'importance et expliquer son choix.

Relier à sa réalité

Réfléchir aux devoirs des enfants qui font contrepartie aux droits mentionnés dans le livre.

Mots-clés

Documentaire , différences ethniques , différences physiques , différences socio-économiques , diversité socioculturelle , droits de l'enfant , égalité , enfance , narration au « je » , respect des autres

Commentaire descriptif

Les droits des enfants aux soins de santé, à la nourriture et à l’éducation sont reconnus, de même que les droits de jouer, d’être aimés ou d’être respectés. Proposant une réécriture des principaux articles de la Convention internationale des droits de l’enfant, ce livre simplifie les propos afin de s’adresser directement aux jeunes lecteurs. À chaque double page, le texte reprend la formule récurrente « J’ai le droit de... » et précise l’utilité de ces droits. Informatif et descriptif, il se fait parfois poétique et évocateur : « J’ai le droit d’aller à l’école pour apprendre comment volent les oiseaux, les avions ou les graines de coquelicot. » La portée universelle du texte est bien soutenue par des illustrations colorées, symboliques et aux accents surréalistes, qui présentent des enfants de diverses origines. Adoptant un ton revendicateur, le livre incite à prendre conscience de l'importance des droits des enfants et à agir maintenant pour que la Convention internationale, signée par 192 pays, soit respectée autour du monde.