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Titre : La nouvelle maîtresse

Roman fantaisiste

La nouvelle maîtresse

Demers, Dominique (1956-)


Illustré par Fabio Pellegrino.
Québec Amérique jeunesse,©2015.127 p.
Première parution 1994.

Dewey C848, CONST 49024, SDM B513817, Jeunesse

ISBN
 
 
Édition papier : 9782764427224
Format ePub : 9782764443620
Format pdf : 9782764443613
PréscolairePrimaireSecondaire
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2e
3e
4e
5e
6e
1re
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5e


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Indices

CONST FLS ILSS-P ILSS-S CL
5 5.1 5

 

Chapitre thématique

Se laisser étonner par de nouvelles valeurs

Pistes d'exploration

Écrire et créer à son tour

Réaliser un portrait (écrit, dessiné, modelé ou joué) de Mlle Charlotte d'après sa description physique et psychologique.

Regrouper livres et produits culturels

Comparer le livre au film. Expliquer ses préférences.

Découvrir les richesses du texte

Lire les livres de la série Mademoiselle Charlotte, relever certaines caractéristiques du style de l'auteure et donner son appréciation.

Relier à sa réalité

Faire un remue-méninges avec les élèves concernant les activités ou projets qu'ils aimeraient réaliser en classe.

Mots-clés

Roman fantaisiste , apprentissage , écoles , enseignants et enseignantes , fantaisie , humour , originalité (comportements des personnages) , portraits de personnages , séries-héroïnes (Mademoiselle Charlotte) , tendresse

Commentaire descriptif

Mademoiselle Charlotte, la remplaçante, est l’enseignante de rêve : elle déteste les dictées, enseigne les mathématiques avec des spaghetti et sait donner vie aux histoires comme nulle autre. Elle est si différente des adultes qui dirigent l'école que ceux-ci songent à la renvoyer. Cependant les enfants se mobiliseront pour accomplir une action d’éclat en faveur de l’extravagante maîtresse. Son excentricité, sa personnalité plutôt subversive et son parti pris en faveur des enfants (avec qui elle partage beaucoup de traits psychologiques) font de l’héroïne une complice tendre et étonnante. On peut voir dans cette histoire un plaidoyer en faveur d’une plus grande liberté dans le rapport entre les élèves et les enseignants, un respect des différences qui mise sur la confiance dans les capacités de chacun. La pédagogie par projets issus des intérêts des enfants est ici à l’honneur. La narration, faite par une élève de la classe, est tonique, remplie d’humour et très représentative du regard enfantin. Un récit rafraîchissant et stimulant qui fait voir l’école autrement! Dans cette nouvelle édition, le texte à la typographie variée s’accompagne d’illustrations couleur de style BD.


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