Chapitre thématique

Franchir les étapes de la vie

Pistes d'exploration

Échanger

Discuter des émotions et des réflexions que la lecture du livre a provoquées à propos de sa propre adolescence.

Écrire et créer à son tour

S’inspirer du livre pour écrire un poème sur son expérience de l’adolescence : ses questionnements, ses craintes, ses espoirs, etc.

Discuter

Discuter de ce que symbolise le garde-robe pour la narratrice. Relever les passages du texte qui en témoignent.

Mots-clés

écoles , émotions et sentiments , familles , figures de style , identité , monde de l'adolescence , narration au « je » , puberté , solitude , textes intimistes , vie quotidienne

Commentaire descriptif

Dans ce livre de poésie, une jeune narratrice quitte l’enfance pour entrer dans l’adolescence. En effectuant ce passage, elle s’interroge sur les changements qui s’opèrent en elle et éprouve l’angoisse de ne pas savoir ce que l’avenir lui réserve. Dans ce contexte, son garde-robe symbolise son enfance et la sécurité de ce qui lui est familier. La jeune fille trouve ainsi du réconfort dans les objets qu’il contient et les doux souvenirs qui leur sont associés, et dans les odeurs qu’il renferme. Puis, malgré la solitude et la peur de grandir, une confiance nouvelle lui permet peu à peu de s’éloigner de son garde-robe, avec la possibilité d’y revenir au besoin. De courts vers libres composent cette suite poétique intimiste abordant la réalité de l’adolescence avec beaucoup de sensibilité et de crédibilité. Différents sujets en lien avec cette période charnière de la vie, comme la puberté, les amitiés et les relations familiales, sont traités avec doigté. La narratrice exprime particulièrement bien l’ambivalence entre le besoin de s’épanouir et de s’affirmer en tant qu’individu et celui de ne pas quitter le confort et l’innocence de l’enfance. Lumineuse, la fin du livre montre la narratrice prenant son envol avec un optimisme inspirant.