Chapitre thématique

Voir et faire autrement

Pistes d'exploration

Regrouper livres et produits culturels

Découvrir d'autres récits de sensibilisation à la lecture, comme La bibliothécaire de Bassora et Le buveur d'encre, ou L' histoire de la licorne.

Découvrir les richesses du texte

Porter attention aux particularités de la narration (ton familier, registre de langue, etc.); s'approprier l'histoire et la raconter à voix haute dans ses propres mots.

Mots-clés

Album , apprendre à changer , bibliothécaires , isolement , langue (registres de) , lecture , livres , milieux de vie (campagne) , narration au « je » , pauvreté

Commentaire descriptif

Cal ne comprend pas pourquoi sa soeur perd tout son temps à lire des livres. Un jour, une dame arrive à cheval, apportant des livres qu’elle prête gratuitement à la famille. À partir de ce moment, peu importe le temps qu’il fait, la cavalière revient régulièrement échanger les livres lus contre des nouveaux. Confiné dans la maison à cause de l’hiver, Cal est curieux de savoir ce que ces livres contiennent de si précieux. Il ose alors demander à sa petite soeur de lui apprendre à lire et découvre ainsi le plaisir de la lecture. Cette histoire s’inspire du travail des « Pack Horse Librarians », un groupe de femmes ayant sillonné les Appalaches aux États-Unis dans les années 1930, dans le but d’apporter des livres aux familles pauvres et éloignées. L’histoire est racontée de façon touchante par le jeune protagoniste. Fier et pragmatique, le personnage s’exprime dans une langue familière et directe. Les illustrations lumineuses se composent d'aquarelles rehaussées de larges traits gras. Elles présentent un environnement rural, populaire et isolé. Les scènes réalistes présentent un garçon attachant qui dissimule sa sensibilité sous des airs farouches et qui rappelle les héros de Marc Twain.