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Titre : Poèmes mathématiques I

Poésie

Poèmes mathématiques I

Roberge, Anne-Marie 



Soulières,©2024.43 p.
Première parution 2024.

Dewey C848.92 R638p, CONST 57788, Jeunesse

ISBN
 
 
Édition papier : 9782896076901
PréscolairePrimaireSecondaire
4ans
5ans
1re
2e
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4e
5e
6e
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Indices

CONST FLS ILSS-P ILSS-S CL
5 5.1

 

Chapitre thématique

Éveiller son esprit scientifique

Pistes d'exploration

Échanger

Échanger sur le plaisir de découvrir des notions mathématiques sous un angle poétique.

Écrire et créer à son tour

S’inspirer du livre pour écrire un court poème sur l’utilisation d’une notion mathématique en vue de résoudre un problème concret inspiré de la vie quotidienne.

S'informer

Approfondir ses connaissances sur une notion mathématique rencontrée en cours de lecture. Partager ses découvertes.

Mots-clés

chiffres et nombres , figures de style (rimes) , géométrie , mathématique , probabilités

Commentaire descriptif

Ce livre regroupe une trentaine de poèmes illustrant autant de notions mathématiques. Écrits en vers rimés et structurés le plus souvent en quatrains, ces poèmes présentent notamment des concepts tels que la capacité, les angles, les diagrammes, la multiplication, les propriétés des nombres, les quadrilatères, la soustraction et la valeur de position. Des exemples simples tirés du quotidien permettent de mieux comprendre ces notions et certaines de leurs applications concrètes. On y apprend entre autres que le périmètre est souvent composé de lignes brisées, mais que le terme « circonférence » désigne spécifiquement le périmètre du cercle. La circonférence permet de mesurer des formes rondes, comme le contour d’un silo à la ferme. On y apprend aussi que le terme manquant dans une multiplication est nommé « facteur », alors que dans une division, il se nomme « dividende » ou « diviseur ». Quelques nombres, chiffres et calculs sont mis à profit pour mieux présenter certaines notions, comme l’aire, le temps, la capacité et les probabilités. Original dans son approche, le livre permet d’apprivoiser des notions mathématiques sous un angle poétique en s’amusant tout à la fois avec les mots et les nombres.


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