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Titre : Ma mauvaise humeur

Album

Ma mauvaise humeur

Leblanc, Catherine (1956-)


Illustré par Orit Bergman.
Éditions du Rouergue,©2006.27 p.
Première parution 2006.

Dewey 848, CONST 35481, SDM A630752, Jeunesse

ISBN
 
 
Édition papier : 2841567397
PréscolairePrimaireSecondaire
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Indices

CONST FLS ILSS-P ILSS-S CL
2 2.2 3

 

Lecture dans toutes les disciplines

P1

 

Chapitre thématique

Mieux se connaître

Pistes d'exploration

Échanger

Échanger sur les différentes formes que peut prendre sa propre mauvaise humeur, mais aussi sur les différents moments où elle s’exprime.

Découvrir le visuel et s’en inspirer

Représenter sa mauvaise humeur sous la forme d'un animal ou d'une créature de son choix.

Regrouper livres et produits culturels

Établir des liens avec Le nuage, afin de découvrir les différentes formes que peut prendre la mauvaise humeur.

Mots-clés

Album , bien-être , bouderies , émotions et sentiments , mauvaise humeur , narration au « je » , points de vue (changements) , portée psychologique

Commentaire descriptif

Un enfant se lève un matin, en compagnie de sa mauvaise humeur, celle-ci personnifiée par un gorille ébouriffé. Le grand singe s’accroche à l’enfant et ne le quitte plus d’une semelle. La mauvaise humeur dit que la journée va être grise, qu’elle n’a pas faim, que l’eau est trop froide, etc. Elle tape du pied, ne veut plus aller à l’école, boude et n’a envie de rien. Les sources de mécontentement se succèdent ainsi pendant une partie de la journée. Heureusement, la gentillesse d’une jeune fille finira par débarrasser l’enfant de sa mauvaise humeur. Cet album traite d’une façon originale du thème de la mauvaise humeur. Dans le texte, le jeune narrateur attribue à sa mauvaise humeur l’origine de ses réactions négatives et de ses sombres sentiments. Cette dissociation lui permet par le fait même d’identifier sa mauvaise humeur comme un état d’esprit étranger qu’il lui est possible de chasser. Le texte est écrit simplement dans de courtes phrases. Des caractères de tailles différentes, tout comme une disposition dynamique du texte, suggèrent une lecture vivante. Les illustrations, au style légèrement naïf, donnent à voir des scènes de la vie quotidienne où le gorille, aux gestes amples et bien affirmés, pèse de tout son poids sur le jeune narrateur, triste et fermé sur lui-même.


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