Chapitre thématique

Aiguiser son sens politique

Pistes d'exploration

S'informer

S'informer sur les droits et les libertés de chacun, notamment les droits de l'enfant, en consultant des sources d'information pertinentes, comme J'ai le droit d'être un enfant.

Relier à sa réalité

Se sensibiliser à la pauvreté et à différents phénomènes d’exclusion, dans sa région ou son pays. Établir des liens avec le roman ou avec certains événements liés à l’actualité.

Mots-clés

Premier roman , chez-soi , droits de l'enfant , droits et libertés , écoles , enfance , exclusion , immigration , pauvreté

Commentaire descriptif

Le jour de la rentrée scolaire, la famille de Fatoumata est expulsée de son logement. La fillette est triste de manquer ce premier jour d’école, attendu avec impatience. En bas de son immeuble, des tentes sont dressées pour abriter les expulsés, alors que des militants sensibilisent la population à leur sort. Pendant ce temps, le frère de Fatoumata se rend à l’école pour expliquer la situation. Aussitôt, le directeur et des professeures partent chercher les enfants de l’immeuble évacué. Ainsi, tous les enfants pourront suivre les cours auxquels ils ont droit. Ce premier roman aborde très simplement les problématiques du logement et de la pauvreté. Situant son action en France, et mettant en scène des personnages d’immigrants, le livre se porte à la défense de la dignité humaine et du droit de l’enfant à l’éducation. Ce faisant, la solidarité et l’entraide s'y expriment grâce à l’engagement des militants et du personnel scolaire. Le texte insiste de façon sensible sur les émotions que ressentent les deux jeunes personnages, troublés par ces évènements qui se déroulent pendant une seule et même journée. Des illustrations en noir et blanc, au trait arrondi et naïf, ponctuent la lecture de ce texte à la fois intimiste et social.