Chapitre thématique

Rencontrer des adultes marquants

Pistes d'exploration

Écrire et créer à son tour

À la façon de monsieur Olivier, imaginer des activités et un système d’émulation inspirés de son film préféré.

S'informer

Approfondir ses connaissances sur le yoga et expérimenter certaines positions telles que celles pratiquées par l’héroïne. Effectuer un retour sur cet apprentissage.

Découvrir les richesses du texte

Relever les attitudes, les idées et les comportements qui permettent aux élèves de mieux faire face au départ de leur enseignant. Établir des liens avec sa vie quotidienne.

Mots-clés

Roman psychologique , contestation , disparitions , écoles , enseignants et enseignantes , intertextes , narration au « je » , révolutions et révoltes , solidarité , sports (yoga) , vie quotidienne

Commentaire descriptif

Michèle et les élèves de sa classe adorent leur enseignant, monsieur Olivier. Celui-ci sait comment les motiver avec des activités et des récompenses inspirées de l’univers du film La guerre des étoiles. Mais voilà que monsieur Olivier s’absente subitement sans que soit donnée aux élèves la moindre explication. Souhaitant à tout prix le retour de leur enseignant, les enfants mènent la vie dure aux suppléantes et suppléants qui se succèdent. Décidant d’entrer en révolte, ils bloquent même l’accès à la classe avec des pupitres. Heureusement, une suppléante, également professeure de yoga, apprend aux enfants comment mieux contrôler leur force intérieure comme de véritables guerriers Jedi, et ce jusqu’au retour de monsieur Olivier. Dans ce roman, des élèves solidaires se révoltent contre le mystérieux départ de leur enseignant adoré. La jeune héroïne Michèle assure la narration en rendant compte, de façon alternée, des événements tels qu’ils surviennent à l’école et chez elle, où elle côtoie ses parents, ses amis et des chats de ruelle. Les références à La guerre des étoiles sont nombreuses dans le récit, de même que celles au yoga, pratiqué par les parents de l’héroïne. Volontaire et enthousiaste, la narratrice brosse un portrait vivant et positif de l’école comme milieu de vie stimulant, où les élèves tissent des liens étroits avec des enseignantes et enseignants inspirants.