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Franchir les étapes de la vie
Écrire des répliques que les personnages pourraient échanger au fil de leurs aventures.
S’inspirer des illustrations pour créer un nouvel environnement fait de lignes rouges et bleues où les personnages pourraient se déplacer et vivre différentes aventures.
Discuter de la dimension philosophique du livre ou du choix du premier garçon de quitter la fille à la fin de l’histoire.
Un garçon est seul et perdu dans un environnement montagneux et escarpé. Plus loin, une fille est dans la même situation. Se rencontrant, les deux enfants décident de partir ensemble à l’aventure. C’est pendant leur voyage que le garçon sauve la fille d’une grande créature cornue. Celle-ci s’avère être en réalité un garçon qui, une fois sa forme normale retrouvée, accompagne les deux enfants dans leur périple. Tous les trois voyagent par monts et par vaux, jusqu’à ce que le second garçon retrouve les siens. C’est ensuite au tour de la fille de retourner chez elle et, bien malgré elle, de laisser le premier garçon continuer seul l’aventure. Cet album sans texte retrace le périple d’enfants à travers des environnements naturels accidentés et luxuriants. Se présentant comme une métaphore de la vie, le récit montre des personnages qui se rencontrent, s’accompagnent, vivent ensemble diverses expériences puis prennent des chemins différents. Les moments de leur parcours commun sont représentés par des sauts, des chutes, des roulades et des plongées se succédant dans des mondes inconnus et toujours changeants. Ces mondes aux allures géométriques sont composés de lignes tour à tour droites et courbes, en bichromie (rouge et bleu). Le premier garçon y est représenté en bleu et la fille en rouge, alors que le deuxième garçon est le seul élément illustré en jaune. Dynamique et narratif, le découpage fait se succéder des cases aux formats variés, où l’on peut suivre pas à pas le parcours mouvementé des personnages.
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