Chapitre thématique

Retracer les traditions et les patrimoines

Pistes d'exploration

Mettre en scène

Réaliser une activité pendant laquelle chacun des participants raconte un conte ou une légende à sa façon.

Écrire et créer à son tour

Adapter l’un des contes en situant son action aujourd’hui. Ce faisant, actualiser le propos et la langue utilisée.

Enrichir son monde intérieur

Identifier la morale et les valeurs transmises par un conte et les confronter à ses propres valeurs.

Regrouper livres et produits culturels

Comparer plusieurs versions des mêmes contes et justifier ses préférences.

Mots-clés

Mythe et légende , emboîtement (procédés) , humour , intérêt de la narration , légendes (Québec) , patrimoine (littérature) , personnages (diables et démons) , traditions

Commentaire descriptif

Ce recueil regroupe 16 légendes québécoises adaptées de la tradition orale québécoise du 19e siècle. Elles reprennent plusieurs légendes connues, notamment celles de « La chasse-galerie », de « Rose Latulippe » et du « Cheval diabolique ». La présence du surnaturel y est centrale, prenant la forme de fantômes, du diable, ou encore de lutins. Le recueil fait découvrir l’imaginaire entourant ces créatures fantastiques, tout comme la vie quotidienne, les métiers, les croyances et les traditions qui ont marqué l’histoire du Québec. Transmises dans une société imprégnée par le catholicisme, ces légendes voient l’impiété, la désobéissance ou le manque de respect sévèrement punis. Plus encore, les personnages reçoivent fréquemment l’aide de saints ou de Dieu pour les sauver du malheur ou du danger. Avec un ton direct et exclamatif, le narrateur interpelle parfois le lecteur par diverses interventions par lesquelles il remet en question la véracité des récits et réfléchit à la nature des contes. Courts et elliptiques, les textes ne sont pas dénués d’humour ou d’ironie. Ils préservent également une part d’oralité, notamment dans les dialogues qui révèlent la saveur de la langue populaire québécoise. Une présentation de l’auteur et une courte analyse de l’oeuvre commencent l’ouvrage et une bibliographie le conclut.