Français, langue seconde

Stratégies de lecture en français, langue seconde

Cette section présente des ressources qui permettent d’aborder les stratégies de lecture en classe de langue seconde. Les stratégies de lecture choisies ont été ciblées en fonction des apprentissages en français, langue seconde, que réalisent les élèves au cours du programme de base, du programme enrichi et du programme d’immersion.

Il est important de préciser que tous les livres peuvent servir à mettre en application les stratégies de lecture.

Cependant, certains livres présentent des caractéristiques qui facilitent :

• la formulation d’inférences (par ex. un album présentant un texte elliptique);
• l’interprétation (par ex. un récit à portée philosophique);
• l’établissement de liens (par ex. un livre contenant des intertextes);
• la prédiction (par ex. un récit adoptant une structure récurrente);
• la visualisation (par ex. un texte présentant de nombreuses descriptions).

Un choix d’œuvres pertinentes a donc été établi, en fonction des stratégies de lecture ciblées. Ce choix est présenté dans la colonne « Suggestion de livres ». Sont également proposés quelques exemples de réseaux de livres pouvant soutenir l’apprentissage lors de l’application des stratégies de lecture.